”Risk för sämre arbetsmiljö för lärare med regeringens förslag”
Jasmina Helander hos Fremia varnar för konsekvenserna av regeringens förslag om reglerad undervisningstid för lärare. Hon menar att det gör arbetsgivares ansvar mer oklart, och därmed riskerar att försämra lärarnas arbetsmiljö. Dessutom är finansieringen otillräcklig.
Regeringen går vidare med en lagrådsremiss om reglerad undervisningstid för lärare, en reform som på flera sätt skulle påverka den svenska modellen. Förslaget innebär att man inskränker på arbetsgivarnas möjligheter att anpassa sin verksamhet efter lokala förutsättningar och behov.
Det kan i förlängningen göra det svårt att säkra en god arbetsmiljö för lärarna och – tvärtom ambitionen – göra det svårare att garantera tillräckligt med undervisningstid för eleverna. Särskilt för små skolor på landsbygden, där kompetensbristen redan är stor.
Förslaget riskerar att urholka arbetsgivares ansvar för arbetsmiljön
– Att lagstifta om undervisningstid är ett långtgående steg som förändrar dialogen mellan arbetsmarknadens parter. Förslaget innebär att centrala delar av lärarnas arbetsvillkor flyttas från kollektivavtalen till lagstiftning. Det riskerar även att urholka arbetsgivares ansvar för arbetsmiljön och försvåra möjligheten att skapa hållbara lösningar för både personal och elever, säger Jasmina Helander, förhandlingschef välfärd hos Fremia.
Bristande konsekvensanalys
Hon konstaterar att utredningen bakom förslaget brister i sin konsekvensanalys. Det bidrar till osäkerheten kring reformens påverkan på förskolans och skolans vardag. Och osäkra förutsättningar är inget som den svenska skolan behöver mer av.
– Att finansieringen för förslaget dessutom är otillräcklig gör situationen än mer problematisk. Idéburna skolor har sällan finansiering att ta ifrån, allt eventuellt överskott återinvesteras i verksamheten. Det innebär att det här förslaget, tillsammans med flera andra förslag som regeringen kommer med på skolområdet, gör läget riktigt ansträngt för många av våra medlemmar. Det gynnar inte mångfalden på skolområdet, säger Jasmina Helander.
